Guérison et fierté grâce à l’apprentissage de la langue et de la culture autochtones par les enfants d’âge préscolaire

Les enfants de la région apprennent désormais la langue et la culture indigènes du préscolaire au lycée avec un contenu régulier adapté au dialecte local.

Le programme est attribuable au financement du ministère de l’Éducation de la Nouvelle-Galles du Sud visant à promouvoir les langues et la culture autochtones dans les écoles où les taux de scolarisation des Autochtones sont élevés.

Certaines écoles se concentrent sur l’enseignement de la langue et de la culture, mais le financement permet aux écoles éligibles d’embaucher un membre de la communauté ou une organisation pour offrir le programme.

Sept langues régionales sont enseignées en fonction du lieu, notamment le Bundjalung, le Gamilaraay, le Gumbaynggirr, le North West Wiradjuri, le Paakantji, le Dunghutti et le Gomeroi.

Les jeux et les activités quotidiennes aident les enfants de moins de trois ans à apprendre la langue autochtone locale et à intégrer le dialecte dans l’utilisation quotidienne de la langue.

Les enseignants locaux louent le programme pour avoir aidé les enfants et les enseignants autochtones à se sentir plus connectés à leur culture et à leur langue.

L’initiative enseigne également aux enfants non autochtones l’importance de respecter la communauté autochtone et le pays.

Chaque matin pour les enfants commence par une récitation de remerciements et d’appréciation pour la patrie.

“Cette terre où je me tiens est la terre de Wiraguri. C’est là que je joue et que je grandis. Je promets de prendre soin de cet endroit spécial pour ceux qui sont passés ici et qui n’ont pas encore suivi.”

Aide à l’identité des enfants autochtones

Dans l’ouest de la Nouvelle-Galles du Sud, il y a 16 écoles publiques qui enseignent la langue et la culture depuis des années, mais avec Bourse du gouvernement de l’État, ils sont ravis de commencer à offrir le programme à un niveau plus profond.

Prenez des cours à l’extérieur pour vous connecter avec la nature.(Fournisseur : École publique de Wellington)

Daryl Thompson, directeur de l’école publique de Wellington, croit que le programme est important pour l’identité des adultes et des enfants autochtones.

« Pour les enfants autochtones qui ont perdu le contact avec leur culture, il y a là un chaînon manquant », a-t-il dit.

« Je pense que la langue est l’un de ces principes fondamentaux.

Faire vivre la langue

Les aînés locaux utilisent le programme pour maintenir vivantes les traditions orales en racontant des histoires aux enfants, souvent dans la langue.

“Nous avons fait venir des anciens et ils racontaient des histoires de Dreamtime, y compris des histoires locales sur la formation des grottes de Wellington”, a déclaré Thompson.

“Tout le monde dans notre école apprend la langue. Cela fait partie de la compréhension de la communauté locale ainsi que de notre histoire.

“Nous avons eu une triste journée la semaine dernière. Cela ajoute une autre dimension parce que nous avons des aînés qui arrivent… et [tell stories] utilisant le langage.

Guérir le passé

L’école publique de Coonamble gère un programme similaire depuis 2019 et est désormais en mesure d’étendre le programme pour inclure les enfants d’âge préscolaire.

“Un parent a déclaré qu’il était vraiment impressionné que sa fille soit devenue vraiment confiante dans le partage de ses connaissances et de son utilisation de la langue”, a déclaré la directrice de l’école, Annette Thompson.

“Il est vraiment impressionné que nous l’enseignions et que nos jeunes enfants y réagissent et soient fiers d’avoir leur propre langue.”

Grâce à la subvention du gouvernement, davantage d’écoles sont désormais en mesure de mettre en œuvre le programme dans l’enseignement quotidien.

“L’école maternelle n’avait qu’une petite leçon chaque semaine avec notre professeur de langue”, a déclaré Mme Thompson.

“Il est très important de commencer avec nos jeunes enfants. C’est le meilleur moment pour apprendre une langue.”

Un enfant debout sur une planche et mettant des autocollants en forme de papillon
Les écoles comptant un grand nombre d’inscriptions d’Autochtones sont admissibles à un financement.(Fournisseur : École publique de Konamble)

Enseignement de la langue et de la culture

Les deux écoles ont des aînés et d’autres membres de la population autochtone qui travaillent à plein temps et occasionnellement.

À l’école publique de Coonamble, l’homme de Gamilaroy, David Jones, travaille comme mentor pour les jeunes auprès d’enfants ayant des troubles d’apprentissage.

“Certains enfants ne comprennent même pas pourquoi nous faisons cela”, a-t-il déclaré.

“Et puis vous pouvez voir leurs yeux s’illuminer… [they] J’aime embrasser la culture naturelle et son côté identitaire.

M. Jones est chargé d’enseigner aux enfants l’importance de la culture, et il le fait en les amenant dans la nature.

« En termes de culture, je[show them] Quelques artefacts et même déplacés hors site pour faire des activités culturelles, comme acheter des alevins et du poisson », a déclaré M. Jones.

Alison Grant, une éducatrice à Wellington, travaille aux côtés d’un enseignant autochtone deux jours par semaine.

Mais elle a déclaré que les cours ne se limitaient pas à ces deux jours et que les élèves continuaient à utiliser Wiraguri tout au long de la semaine.

“Nous chantons avec les enfants et encourageons les enfants à s’impliquer”, a déclaré Mme Grant.

“Les mots que nous apprenons également sont ensuite intégrés, avec les enfants, dans notre routine quotidienne et nos conversations de jour à l’école maternelle.”

Sophie Lucik est une femme Wiraguri qui enseigne à la Wellington Nursery.

Mme Lucik a dit qu’elle était fière de travailler avec tant d’enfants autochtones.

“Nous sommes très chanceux de les avoir, dit-elle. Ils nous montrent aussi beaucoup de choses différentes à travers leur culture.”

“C’est très bien de pouvoir soutenir et aider les enfants toute l’année.”

Deux professeurs et étudiants dansant en cercle.
Les enseignants autochtones intègrent la danse et les jeux dans l’apprentissage.(Fournisseur : École publique de Wellington)